语文老师在点评作业时，可以采用以下几种方式：

赞赏式

对学生表示由衷地赞美和赏识，例如：“我忍不住想多看两遍，真好!”、“写得真棒!最近学得很棒!”

表达对学生的喜爱和认可，例如：“喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!”

鼓励学生继续努力，例如：“就这样做下去，孩子!”

肯定式

对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定，例如：“这一次做得不错，再努力些就会更棒!”

强调学生的努力和进步，例如：“有进步啦!”、“孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!”

表扬学生的认真态度，例如：“字迹美观，页面整洁!”

批评式

直接点明作业中存在的问题，促其改正，例如：“最近学习退步，老师注意到喽!”

提出具体的批评意见，例如：“为什么总有错字？”

鼓励学生提高要求，例如：“不可以对自己降低要求，因为你能做到更好!”

激励式

激发和鼓励学生，使其奋发，例如：“加油!”

对学生提出期望和信心，例如：“老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!”

鼓励学生面对困难，例如：“在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩!”

建议式

提供具体的改进建议，例如：“你的作业时间分配可能需要调整，我们可以商量一下吗？”

建议学生注意书写规范，例如：“如果再干净些，笔迹再细点，你的字会更漂亮!”

鼓励学生多读书，积累词语，例如：“你积累的词语真多呀!应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为‘作家’的，老师期盼着你的成功。”

通过以上几种方式，语文老师可以有效地点评学生的作业，既能够激励学生继续努力，又能够帮助他们认识到自己的不足并进行改进。