初中各科作业的排序可以根据个人的学习习惯和具体情况来安排，以下是一些建议：

按学科性质排序

理科：先做数学、物理、化学等理科作业，因为这些科目需要较强的逻辑思维和计算能力，先做可以避免在计算过程中出现错误，影响后续理科作业的正确性。

文科：再做一些需要记忆和理解的文科作业，如语文、英语、历史、地理等，这些科目相对较为灵活，可以在思维较为清晰的状态下进行。

按紧急性和重要性排序

紧急且重要：先完成明天要交的作业或者对未来影响较大的学科作业。

重要但不紧急：再安排一些对未来影响较大但不需要立即完成的作业。

紧急但不重要：可以适当推迟一些不太重要的作业，或者寻求帮助。

既不紧急也不重要：最后完成一些不太重要的作业，或者可以不做。

按个人喜好排序

喜欢且擅长的科目：先做自己特别喜欢且擅长的科目，这样既能保证作业完成的质量，又能提高学习的兴趣和效率。

喜欢但不擅长的科目：再做一些自己感兴趣但不太擅长的科目，通过练习可以提高自己的水平。

不喜欢但擅长的科目：最后做一些自己不喜欢但擅长的科目，虽然可能会有些痛苦，但可以提高整体成绩。

不喜欢且不擅长的科目：可以适当推迟或寻求帮助。

按学习状况排序

薄弱科目：先做自己比较薄弱的科目，因为刚开始时思维最清晰，效率也最好。

强科：再做一些自己比较擅长的科目，这样可以巩固自己的优势。

按来源排序

学校作业：先完成学校布置的作业，因为这些作业通常与考试直接相关。

课外班作业：再完成课外班布置的作业，特别是那些对未来影响较大的课外班作业。

自主学习作业：最后完成一些自主学习的作业，如阅读、预习等。

综合以上建议，可以根据个人的实际情况选择一种或多种方法来排序初中各科作业。重要的是找到一种适合自己的方法，既能保证作业按时完成，又能提高学习效率。