关于作业未完成或质量不高的检讨书，可参考以下结构进行撰写：

一、开头

称呼：

使用"尊敬的老师"或"亲爱的班主任"等规范称谓。

道歉与态度：

简短表达歉意，强调认识到错误的严重性。

二、主体

错误事实

明确说明未完成作业的具体情况（如日期、科目、原因等）。 - 例如："本应完成第X单元作业，但因未预习导致遗漏"。

原因分析

深入剖析导致错误的核心原因（如态度不端正、时间管理不当、知识掌握薄弱等）。 - 避免简单归因（如"太忙"），需结合自身行为分析。

三、改进措施

短期整改

制定具体计划，明确剩余作业的完成时间表。 - 例如："明天完成数学作业，后天复习英语单词"。

长期策略

建立良好的学习习惯（如定时预习、主动请教、定期复习）。 - 提高学习效率的方法（如使用思维导图、归纳总结）。

四、结尾

承诺与决心

重申对学习的重视，承诺不再犯类似错误。 - 例如："我会以此次事件为鉴，严格要求自己"。

请求指导

表达愿意接受老师监督和帮助的态度。 - 例如："请老师在作业批改后给予反馈，我会及时调整学习方法"。

示例参考

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检讨书

关于未完成作业的反思与改进

尊敬的数学老师：

我因未完成本周作业深感愧疚，现就错误原因及改进措施检讨如下：

一、错误事实

2025年3月5日，数学作业中关于函数应用的部分未完成，主要因未复习相关知识点导致。

二、原因分析

1. 学习态度不端正，对作业重要性认识不足。2. 时间管理混乱，未合理安排预习与作业时间。

三、改进措施

1. 每天抽出1小时预习新课，标记疑问点。2. 每周制定作业计划，使用番茄工作法提高效率。3. 完成作业后主动请教老师，确保理解。

四、承诺与请求

我承诺今后会严格自律，按时完成作业，并恳请老师监督指导。若再次出现类似问题，愿意接受额外惩罚。

此致

敬礼！

倪祥瑞

2025年3月8日

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通过以上结构，既能表达悔意，又能展示自我反思与改进的决心，有助于老师理解并帮助你重建学习信心。