大同初中校长的 级别并没有统一的标准，它主要取决于学校所在的地区、学校的类型（如重点中学或普通初中）以及教育行政体制。以下是一些可能的情况：

没有行政级别：

在事业单位去行政化的背景下，一些初中校长可能没有明确的行政级别，他们更多地被视为专业干部，其级别可能根据资历和能力评定。

正科级：

隶属于县区教育部门管理的初中，其校长通常被视为正科级干部。然而，这种情况并不普遍，且随着事业单位去行政化的推进，这种级别可能逐渐淡化。

副科级：

在多数情况下，初中校长的行政级别可能是副科级。这些学校可能不是重点中学，或者即使是重点中学，其行政级别也可能因各种因素而有所不同。

股级：

根据一些信息，原来的初中校长一般是股级干部，但这一情况已经较少见，且通常适用于新提拔的校长，按照“老人老办法”的原则。

城市级别影响：

初中校长的级别还可能受到所在城市级别的影响。例如，在县级城市，普通初中的正职校长可能相当于乡科级干部；在地级城市，可能相当于县处级副级干部；在省级城市，可能相当于县处级正级干部；在国家直属管辖城市或首都，级别可能更高。

综上所述，大同初中校长的级别并没有一个固定或统一的说法，它可能随着政策的变化、教育行政体制的改革以及学校自身的发展而有所调整。在实际情况中，初中校长可能没有明确的行政级别，或者根据具体情况被视为正科级、副科级等干部。建议关注当地教育部门的最新政策文件，以获取最准确的信息。