初中数学课题的选择非常广泛，可以根据教学目标、学生需求、教学资源等多方面因素进行考虑。以下是一些具体的初中数学课题示例：

优化学生思维的实验研究：

旨在通过实验研究，探索如何优化学生的数学思维，提高他们的数学问题解决能力。

初中学生数学学习方式与习惯养成调查与实践研究：

调查学生的数学学习方式和习惯，提出改进建议，并进行实践研究。

农村初中数学课堂教学媒体技术的优化策略研究：

研究如何利用现代媒体技术提高农村初中数学教学的效果。

基于减负增效的数学课堂教学研究：

探索如何在保证教学质量的前提下，减轻学生的课业负担。

基于教材理解的概念课教学的设计：

研究如何根据教材内容设计概念课，帮助学生更好地理解和掌握数学概念。

青年教师成长个案研究：

通过个案研究，分析青年教师的成长过程，提出促进教师专业发展的策略。

数学教研活动创新的实践：

探索新的数学教研活动形式，提高教研活动的效果。

数学课标理念行为化的实践研究：

研究如何将数学课程标准中的理念转化为具体的教学行为。

基于教材理解的复习课教学的设计：

研究如何设计复习课，帮助学生巩固所学知识。

本地学生与外来务工者子弟的学习习惯对比分析：

对比分析不同学生群体的学习习惯，提出针对性的教育建议。

数学单元测试命题及其诊断功能的实践研究：

研究如何设计有效的单元测试题，并通过测试结果进行诊断，帮助学生查漏补缺。

初中数学教学中知识目标与方法目标的整合研究：

探索如何在教学中整合知识目标和方法目标，提高学生的综合能力。

初中数学教学三维目标达成的微格监控与应对的研究：

研究如何通过微格教学监控，确保教学三维目标的达成，并应对可能出现的问题。

课程理念下学生问题意识培养研究：

探索如何在课程理念的指导下，培养学生的数学问题意识。

初高中数学知识脱节的原因分析及对策分析：

分析初高中数学知识脱节的原因，并提出相应的对策。

课标要求与教学内容细化的对比研究：

研究课程标准的要求与教学内容细化的关系，提出改进建议。

基于教材理解的范例设计研究：

研究如何根据教材内容设计范例，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

教学任务及对象：

设计教学任务，明确教学对象为初中二年级学生，探究多边形的内角和与外角和的性质，并能运用这些性质解决实际问题。

激发学生学习兴趣，提升教学有效性：

研究如何激发学生的学习兴趣，提高数学教学的有效性。

初中数学教学中使用计算器的实践与研究：

研究在初中数学教学中如何使用计算器，提高学生的计算能力和问题解决能力。

练习、作业分层设计的实施：

探索如何实施练习和作业的分层设计，满足不同层次学生的需求。

易错点的提前干预的研究：

研究如何提前干预学生的易错点，减少错误率。

“问题串”式教案的设计：

探索如何设计“问题串”式教案，提高学生的学习效果。

概念引入方法的探索：

研究如何有效地引入数学概念，帮助学生更好地理解和掌握。

对教材“课题学习”教学策略的分析：

分析教材中“课题学习”的教学策略，提出改进建议。

初中数学教学中“错误”资源开发和利用实践研究：

研究如何开发和利用教学中的“错误”资源，提高教学效果。

课堂引入中情景创设的研究：

探索如何在课堂引入中创设情景，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学设计中优化问题设计的策略研究：

研究如何优化教学设计中的问题设计，提高学生的问题解决能力。

初中数学学困生的个案分析：

通过个案分析，研究学困生的学习困难原因，提出针对性的辅导策略。

培养学有余力学生的个案分析：

通过个案分析，研究学有余力学生的学习特点，提出进一步发展的建议。

31. 学生的数学学习过程研究：研究学生的数学学习过程，找出影响学习