高中课本相较于初中课本内容更为广泛和深入，这主要是由于以下几个原因：

知识体系的深化：

高中教育旨在为学生提供更为深入和广泛的学科知识，以帮助他们建立更为完善的知识体系。例如，高中语文教材不仅涵盖了中国古典文学从《诗经》到明清时期的各种文学形式，还包括了外国文学中重要作家和政治家的作品，并要求学生能够进行知识性和系统性的理解和领悟。

学习要求的提高：

高中阶段的学习要求较初中有明显的提升，需要学生能够对所学内容进行更为深入的分析、鉴赏和感悟，而不仅仅是感性的认识和积累。

学习时间的减少：

尽管初高中语文教材的内容量并没有太大变化，但由于高中课程科目增多，学习负担加重，学生在课外用于语文学习的时间相对减少。这使得学生在有限的时间内需要掌握更多的知识，从而增加了学习的难度。

教育阶段的转变：

高中教育相对于初中教育，更侧重于培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力，以及自主学习的能力。因此，高中课本内容需要更为系统和深入，以适应这一阶段的教育目标。

高考的选拔性：

高中教育是选拔性教育阶段，高考作为选拔优秀学生的重要手段，对学生的知识储备和分析能力有较高的要求。因此，高中课本内容需要更为丰富和深入，以帮助学生应对高考的挑战。

综上所述，高中课本之所以比初中少，是因为高中教育需要在有限的时间内，为学生提供更为深入和广泛的学科知识，以帮助他们建立更为完善的知识体系，提高学习能力和应对高考的挑战。