初中借读存在一些潜在的弊端，主要包括以下几点：

心理压力

借读生可能会感到被冷落，老师对其重视度不足，需要孩子自己去适应新环境，这可能会给孩子带来心理上的压力和困扰。

由于借读生需要适应新环境，可能会面临同学或老师的歧视或排挤，影响孩子的人际关系和情感发展。

学习压力

借读生通常需要面对高于普通学校的高强度学习以及校内竞争压力，这对孩子的抗压能力和学习能力是较大的考验。

如果借读生跟不上进度或成绩不好，可能会受到打击，产生自卑、厌学的心理，甚至被借读学校劝退。

经济负担

借读需要支付较高的借读费用，或者需要有一定的“关系”，并且可能需要通过考试才能进入借读学校。

借读生需要交两笔学费，经济压力较大。

学籍问题

借读没有“学籍”，中考还是需要回到原学籍所在的学校，毕业证书也是原学籍学校颁发的。

借读可能会影响孩子享受名额分配到校的机会，因为新中考规定享有名额分配原则的学生必须在毕业初中学校在籍在读3年级及以上。

适应问题

借读生需要时间适应新的学习环境和生活方式，这可能会对学习造成一定的影响。

安全风险

借读生需要独自生活，面临新的安全风险，如路途安全、住宿安全等。

教育资源浪费

借读生会浪费原本户籍所在地的教育资源，可能会造成一定的浪费。

建议

在考虑是否让孩子借读时，家长需要综合考虑以上弊端，并评估孩子是否能够适应新环境、是否有足够的学习能力和抗压能力。如果决定借读，建议家长提前了解并确认借读学校的具体政策和要求，以确保孩子能够顺利过渡并享受优质的教育资源。