初中采用小组学习的原因主要有以下几点：

培养学生的团队协作能力

小组合作学习让学生在共同完成学习任务、讨论问题和解决困难的过程中，学会承担个人责任，与其他成员密切配合。这种团队协作能力对他们未来的发展有积极作用。

增强学生的自主学习意识

在小组合作学习的环境下，学生不再是被动接受知识，而是成为学习的主人。他们需要共同探索知识，相互启发，逐渐培养起自主学习的意识和习惯。

促进班级良好人际关系的形成

小组合作学习打破了传统课堂的单一交流模式，增加了学生之间的互动频率。学生们在共同学习的过程中增进彼此的了解和信任，减少了矛盾和冲突。

提高课堂效率

小组合作学习能够激发学生的学习积极性，使他们在课堂上更加投入，从而提高课堂效率。教师也可以利用小组讨论学习的优点进行教学，并在过程中发现并改进其弊端。

培养学生的合作和竞争意识

小组合作学习通过学生的对话、交流、倾听、讨论等合作互动过程，培养学生的合作和竞争意识，发展学生的交往与审美能力。

符合新课程标准的要求

新课程标准中要求学生“学会与人合作，并能与他人交流思想”。小组合作学习模式能够充分显示学生的主体地位，让学生成为课堂学习的主人，符合这一要求。

促进知识的共享和理解的深化

小组学习可以促进学生之间的合作和交流，提供互相学习和相互支持的机会，使知识在小组内得到更深入的共享和理解。

综上所述，小组合作学习在初中教育中具有多方面的优势，不仅能够提升学生的学习效果，还能促进学生的全面发展。因此，初中采用小组学习是一种富有成效的教学模式。