学生选择留校的原因多种多样，主要包括以下几点：

研究机会和实践：

留校可以为学生提供更多的研究机会和实践经验。在校内，学生可以与导师和其他研究生同学合作，参与到各种研究项目中，从而提升科研能力和实践技巧。

学术资源和设施：

学生可以更方便地使用学校的图书馆、实验室、设备和其他学术资源。这些资源可以帮助学生更好地开展研究工作，提升学术水平。

同辈交流和互助：

留校可以让学生与其他研究生同学进行更多的交流和互助。学生可以与他们分享研究进展、讨论学术问题，也可以互相支持和鼓励，建立起良好的学术氛围和人际关系网。

就业机会和竞争力：

在某些行业或领域，对研究生有留校的要求或偏好。留校可以增加学生的竞争力，为未来的就业或升学提供更多机会。

勤工俭学：

部分学校会对家庭困难的学生提供一些勤工俭学岗位，而这些岗位当中有一些也需要暑期留校进行。

参加暑期社会实践：

参加当地的一些暑期社会实践，可以帮助学生有更好的理由留在学校当中。学校每年都要进行暑期的社会实践，这类社会实践也往往是团队共同协作，每年留在学校里的学生也很多。

参加大型竞赛：

例如数学建模、和一些科学竞赛等。大多数的院校对参加全国性大型比赛学生都会有所优待，提供一些帮助。而且大型竞赛往往都是团队比赛，所以需要交流到事情更多，许多学生都会选择留在学校内准备。

个人发展：

留校可以让学生参与更多的学生组织、社团或俱乐部活动，提升领导能力、团队合作和人际关系技巧。

考研或毕业论文准备：

部分学生选择留校是为了备考研究生入学考试或准备毕业论文。

工作稳定性：

留校任职通常提供稳定的工作环境，尤其在疫情等不稳定时期，稳定的工作成为许多毕业生的首选。

社会适应：

对于适应能力较差的学生来说，留校任职可以让他们在熟悉的环境中工作，更容易适应。

薪资和待遇：

大学教师享有带薪寒暑假，且工作压力相对较小，薪资和待遇通常较好。

认同学校价值：

表现出对学校的热爱和认同，愿意为学校做出贡献。

领导能力：

作为班干部或社团干部，有领导经验的学生更容易获得留校的机会。

综上所述，学生选择留校的原因涵盖了学术研究、实践机会、资源利用、个人发展、就业竞争力等多个方面。每个学生的情况不同，选择留校的原因也会有所差异。