留学生被称为“巨婴”的现象，通常指的是他们在海外学习期间表现出过度依赖、缺乏独立思考和解决问题的能力、文化适应困难等特征。这一现象的形成有多方面的原因：

教育缺失：

留学生在高中阶段就走出国门，这个时期正是人生观、价值观形成的重要时期。在国外学习期间，他们可能过于追求个人经济价值，而忽视了人的社会价值和历史价值，从而形成了金钱至上的价值观。同时，他们可能缺乏对人生观的培养，沉溺于享乐主义，追求物质享受，忽视了人生发展的方向和目标。此外，尽管有些留学生能够游历世界，接触丰富的知识和文化，但他们的世界观可能并没有得到真正的深化和拓展，只是停留在表面，没有将所学知识内化为自己的智慧。

过度依赖：

部分留学生在海外求学时，可能过度依赖家人、朋友或中介，无法独立处理日常生活中的事务，如租房、购物等。这种过度依赖导致他们在面对困难和挑战时显得无所适从，过度依赖他人。

独立思考和解决问题能力不足：

习惯于在国内时由父母或老师安排一切，在留学期间面对新环境时，可能无法独立思考和找到解决问题的方法。

文化适应困难：

留学生可能无法适应异国文化，产生抵触情绪，或者过度依赖本国文化，无法融入当地社会。

情绪控制能力不足：

面对困难时容易焦虑、抑郁，或采取极端行为。

家庭教育方式：

很多留学生是独生子女，被父母过度保护，缺乏独立生活能力，当突然需要独立面对生活时可能会感到无助。

社会和文化压力：

留学生在追求卓越的同时，被迫面对巨大的社会和文化压力，感受到自己的文化资本与社会地位不断流失。

个人性格因素：

一些留学生可能天生倾向于依赖，这种性格特征不是通过教育可以轻易改变的。

综上所述，留学生成为“巨婴”的现象是多方面教育缺失和个人因素共同作用的结果。为了避免这种情况，留学生需要在出国前和留学期间积极培养独立生活能力、独立思考和解决问题的能力，以及适应不同文化环境的能力。同时，家长和教育者也需要在留学生成长过程中给予适当的引导和支持，帮助他们树立正确的价值观和人生观。