就业辅导员的工作职责主要包括以下几个方面：

提供职业规划指导

从大二开始对学生开展创新创业教育，激发学生的就业创业意愿。

大三开始，进行就业指导课，引导学生把握当前社会的就业形势。

大四开始，对学生进行就业实践指导和职业规划指导，帮助学生明确职业目标，制定合理的职业发展计划。

了解单位用人需求

定期研究和了解当前社会的就业市场趋势，包括热门行业、所需技能等，为学生提供有针对性的建议和意见。

帮助学生树立正确的就业观

通过日常班会、学生谈话等方式，教育引导学生认识到当前社会严峻的就业形势，树立先就业、后择业的就业观。积极宣传国家的就业方针、政策，引导学生树立良好的就业观。

关注特殊群体

对家庭经济困难学生、少数民族学生、有心理障碍、有学业问题等特殊群体学生，给予更多的关心和支持，帮助他们克服就业障碍，实现积极良好就业。

加强心理健康教育

面对就业压力，部分学生可能会产生焦虑情绪。辅导员可以通过谈心谈话的方式帮助学生调整心态、积极面对挑战，保持良好的就业心态，并使学生更加深入地了解自己的性格特点、兴趣爱好以及职业倾向，有助于他们做出更符合自身条件的职业选择。

利用优秀校友资源

联系学校就业指导中心邀请成功校友回校分享就业经验，为在校生提供职业发展的启示和帮助。

做好学生就业观念指导

引导学生树立正确的价值观，明白就业不仅仅是为了获取物质利益，更是实现自我价值和社会价值的途径。通过开展主题班会、专题讲座、交流分享等形式，讲述优秀毕业生在不同岗位上为社会做出贡献的案例，激发学生的社会责任感和使命感。

认识自我，明确职业方向

借助专业的职业测评工具，如霍兰德职业兴趣测试、MBTI性格测试、SWOT分析法等，让学生对自己的兴趣、性格、能力、有更清晰的认识。结合学生在大学期间的学习成绩、实践经历、科研竞赛、社团活动参与情况等，与学生进行一对一的谈心，引导他们发现自己的优势和劣势，从而明确适合自己的职业方向。

了解市场，把握就业形势

及时掌握就业市场的动态信息，包括行业的发展趋势、人才需求状况、薪资水平等，并将这些信息传递给学生。通过开设职业生涯规划与就业指导课、组织就业形势分析会、邀请企业人力资源专家来校讲座等方式，让学生了解当前就业市场的竞争程度和机遇所在，使学生能够根据市场需求调整自己的就业期望，避免盲目跟风或好高骛远。

掌握政策，提升业务水平

职业规划与就业指导是辅导员工作职责的重要一项内容，特别是毕业班辅导员做好就业指导工作首先要对政策了如指掌。从就业数据统计、毕业手续办理、精准帮扶、基层就业、创业扶持、考公考研等政策都是与学生权益息息相关的政策，辅导员对只有熟练掌握这些政策才能更好地指导学生。

引导学生做好就业心理建设

由于疫情影响，就业形势严峻，高校毕业生出现“慢就业”“懒就业”等消极就业的现象，这对高校大学生树立正确价值观都有一定影响。辅导员要高度关注毕业生就业心理建设，从就业形势分析、职业预期、职场适应等多方面关注学生，适时给予正确引导，帮助学生树立积极向上的就业心理，客观认识现实，摆正求职心态，以普通劳动者的心态积极求职。

积极引导毕业生到基层建功立业

中西部地区、艰苦边远地区、基层单位是毕业生建功立业、实现个人价值的重要平台。引导和鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区就业是缓解后疫情时代就业压力的重要举措。辅导员在就业价值观引导上要将工作做到平时，学生就业工作既要服务国家重大战略发展，同时也要助力学生实现人生价值，将国家命运和个人前途紧密相连、有机统一。

利用好信息化手段促就业

辅导员可以利用各种信息化平台，发布就业信息、组织就业指导服务、开展就业政策宣讲等，提高就业服务的效率和质量。

加强分行业、分区域就业市场建设

辅导员应加强分行业、分区域就业市场建设，鼓励中小企业更多吸纳高校毕业生，支持灵活就业和自主创业，优化政策性岗位招录安排，大力挖掘基层就业空间，积极配合做好大学生征兵工作。

建立“一生一册”台账

辅导员应建立详细的毕业生信息台账，包括毕业生的家庭情况、大学期间的学习、工作、生活情况，以及就业意向、个人特长、性格爱好等。