不推荐公费生就业的原因主要有以下几点：

就业地点受限：

公费师范生通常被分配到生源地的农村或乡镇中小学任教，这些地区在教学设施、师资配备、教育资源等方面与城市相比存在差距，生活条件也可能较为艰苦。对于期望在大城市或教育资源更好地区发展的学生来说，这种限制可能缺乏吸引力。

职业选择受限：

公费师范生毕业后需要履行一定的服务年限，通常不少于6年，且在此期间不能考脱产研究生或转行从事其他职业。这种长期的职业限制可能会影响个人的职业发展和选择。

工作环境艰苦：

公费师范生被分配到的学校可能条件较差，需要具备较强的适应能力和吃苦精神。对于一些追求高质量生活和工作环境的学生来说，这可能是一个巨大的挑战。

经济吸引力减弱：

随着国家教育资助体系的完善和家庭经济条件的普遍提高，学费不再是制约学生选择的主要因素，公费师范生的经济吸引力相对减弱。

社会认同度与回报不匹配：

尽管教师职业在社会中享有一定的尊重，但与一些高薪职业相比，教师的工作强度、社会地位和经济回报并不匹配。这可能导致高考生更倾向于选择那些社会认同度更高、经济回报更丰厚的专业。

就业竞争与不确定性：

随着教育行业的变化，教师岗位的竞争日益激烈，一些地区的教师招聘名额有限，导致师范生的就业压力增大。此外，公费师范生毕业后可能被分配到偏远地区，这对于追求生活质量的高考生来说是一个不利因素。

政策变动带来的不确定性：

国家对公费师范生的政策调整可能会影响其吸引力，例如服务年限的延长、违约金的提高等因素，可能会让高考生在报考时产生顾虑。

综上所述，公费生在就业方面存在诸多限制和挑战，对于部分学生来说，这些限制可能会影响他们的职业规划和生活质量。因此，不推荐公费生就业。