教师子女通常被认为发展得较好，这可能是由于以下几个原因：

家庭教育环境：

教师通常有较多的时间和精力投入到家庭中，能够为孩子提供更好的教育环境和更高质量的陪伴。这种环境有助于孩子在早期阶段就建立起良好的学习习惯和态度。

教育知识和方法的传承：

教师在成为教师之前需要学习大量的教育理论知识和教学方法，这些知识和方法可以在家庭教育中得以传承和应用。家长了解如何根据孩子的特点进行有针对性的教育，从而可能使孩子在学业和生活中表现得更加出色。

榜样作用：

教师每天接触的学生群体中不乏优秀者，这些榜样无形中会对孩子产生积极的影响。孩子通过观察和模仿这些榜样，可以形成积极向上的价值观和行为习惯。

沟通能力的提升：

由于教师的工作性质，他们通常更擅长与孩子沟通，能够更好地理解孩子的需求和心理。这种沟通能力不仅有助于孩子在学业上取得好成绩，也有助于孩子在人际交往和社会适应方面的发展。

家庭对教育的重视：

教师家庭通常会对教育给予更高的重视，家长可能会为孩子设定更高的标准和期望，从而激励孩子努力学习和不断进步。

社会资源的便利：

教师作为社会尊重的职业，往往能够利用自身的资源和人脉为孩子提供更多的机会和帮助。这些资源可能包括实习、就业推荐等，有助于孩子在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。

职业稳定性和福利：

教师职业通常具有较好的稳定性和福利待遇，这种稳定性可以为孩子提供一个相对安全和无忧的成长环境，使他们能够更专注于学习和个人发展。

综上所述，教师子女之所以发展得好，是由于他们在家庭教育、知识传承、榜样作用、沟通能力、家庭期望和社会资源等方面具有明显的优势。这些因素共同作用，使得教师子女在学业和生活中往往能够取得更好的成绩和发展。