编写留学高中课程大纲时，可以遵循以下步骤和原则：

确定课程目标

明确课程旨在培养学生的知识、技能和素质。

目标应具体、可测量、可实现。

分析学生情况

了解学生的知识基础、学习习惯、兴趣点等。

选择教学内容

根据课程目标和学生实际情况选择合适的教学内容。

确保内容的系统性和连贯性。

设计教学方法

根据不同的教学内容和学生特点选择合适的教学方法。

如讲授、讨论、实验、实践等。

制定教学进度计划

将教学内容分配到各个教学时段。

明确每个时段的教学目标和任务。

设计评价方式

制定合适的评价标准和方式。

评价方式可以是考试、作业、项目、口头报告等。

编写课程纲要文档

将以上内容整理成文档。

包括课程名称、课程目标、教学内容、教学方法、教学进度、评价方式等。

课程大纲模板

```

课程名称：[课程名称]

总学时：[总学时]

学分数：[学分数]（如果适用）

先修课程：[如果有先修课程，列出]

课程性质和目的：[描述课程性质和目的]

教学对象：[描述教学对象，如专业]

理论教学内容：

[主题一]:[内容]

[主题二]:[内容]

[主题三]:[内容]

教学原则和方法：[描述教学原则和方法]

使用教材建议：[列出建议使用的教材]

```

示例

课程名称：英语文学

总学时：100

学分数：5

先修课程：无

课程性质和目的：通过学习英语文学作品，提高学生的阅读理解能力、批判性思维和跨文化交际能力。

教学对象：高二学生

理论教学内容：

英国文学概述

重要文学作品分析

文学批评方法

跨文化交际

教学原则和方法：讲授、讨论、案例分析

使用教材建议：《英国文学导论》

国际化视角

对于国际学校的高中课程，可以参考以下大纲：

IB课程

IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Programme），是由国际文凭组织为高中生设计的一组为期两年的课程。

IB课程体系既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。

IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加IB文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程（HL）和普通课程（SI），所选六门课中，三门必须是高级课程。

美国高中课程

美国留学高中课程分为必修课和选修课，涉及的科目非常广泛。

美国高中课程教学采用的是启发式教育，任何高中课程都要求学生自己去发掘、编排资料、撰写报告。课堂上有很多发问、讨论的机会，这与国内的教育模式有着很大的差异。

美国高中课程设置一般有7大基础课程，分别是数学、科学、社会科学、英语、艺术、外国语以及AP课程，其中包含选修课。

通过以上步骤和模板，可以编写出一份详细且符合实际需求的留学高中课程大纲。