初中学生作业评价应该包含以下几个方面：

鼓励性评价

对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。

例如：“你做得很好，继续保持!”、“看到你这么努力，老师很欣慰。”

具体性评价

针对学生的作业内容，提出具体的优点和不足，帮助学生明确改进方向。

例如：“这篇文章的论点很明确，但论据可以更充分一些。”、“你的字迹很工整，但要注意保持整洁。”

指导性评价

对作业中存在的问题进行针对性指导，提出改进建议。

例如：“在写作时，可以尝试用更多的修辞手法来丰富文章。”、“这道题的解法很巧妙，但要注意细节。”

互动性评价

通过与学生沟通，了解他们的想法和感受，增进师生之间的互动和理解。

例如：“你觉得这篇文章的主题是什么？”、“你对这个问题有什么看法？”

期望性评价

对学生未来的学习提出期望和目标，激发他们的上进心和求知欲。

例如：“我相信你下次能做得更好，加油!”、“希望你能继续保持这种学习热情。”

“小明，你的作业完成得很认真，字迹也很工整。你在文章中的观点很明确，逻辑也很清晰，这很好。不过，有些地方的论据还可以更充分一些，这样可以使文章更有说服力。另外，老师注意到你在数学题上的解题思路很清晰，但有时候会有一些小错误，希望你能更加细心一些。继续保持你的学习热情，老师期待你下次能取得更大的进步!”

通过以上几个方面的评价，可以更全面地反映学生的作业情况，帮助他们更好地学习和成长。