社工在辅导学生写作业时，可以采取以下策略：

明确陪伴目的

陪伴孩子写作业的目的不是代替他们完成作业或教他们如何做，而是提供必要的指导和帮助，培养孩子自主学习的能力和习惯。

选择合适的环境和时间

选择一个安静、不受打扰的环境，如客厅，避免电视、手机、玩具等分散注意力。

合理安排写作业的时间，尊重孩子的学习节奏和方式，不要强加自己的意见或改变。

检查作业的重点

在检查孩子作业时，重点看孩子做题的思路、算式的列法是否正确，语文作业是否有错别字等，而不是只关注结果。

用小圆圈或提示语指出错误之处，让孩子自己找出并改正，同时给予适当的肯定和鼓励。

点拨习题的方法

对于孩子难以理解的习题，不要直接告诉答案或解法，而是让孩子反复读题、多思考。

可以用例题作辅导，训练孩子举一反三的迁移能力，或者只讲关键点，引导孩子找到解题思路。

制定学习计划

家长应和孩子一起制定学习计划，明确每日、每周和每月的学习目标，帮助孩子更好地管理时间。

创造适合学习的环境

为孩子提供一个安静、光线充足、舒适的座位等适合学习的环境。

监督和支持

监督孩子的学习进度，帮助他们解决困难，鼓励他们在学习中取得进步，并在需要帮助时提供支持。

鼓励自主学习

鼓励孩子独立思考和解决问题，培养他们的自信心和解决问题的能力。

保持积极态度

家长应保持积极的态度，鼓励孩子取得进步，并在孩子犯错误时帮助他们找到解决问题的方法。

通过以上策略，社工可以有效地辅导学生写作业，帮助他们养成良好的学习习惯和自主学习能力。