布置语文作业时，应遵循以下原则和策略，以确保作业的有效性和学生的积极参与：

原创性作业

尽量让学生独立完成作业，避免抄袭。作业内容可以从课本中选取，要求学生进行深入分析、创作或赏析。例如，学习《孤独之旅》时，可以布置分析杜小康的三次哭、与鸭子的关系、心路历程等任务。

积累素材

训练学生寻找和积累作文素材。建议学生每天用“一句话介绍事情+一句话的感受”的形式记录生活中的点滴，培养他们的观察力和写作能力。

多样化作业

作业形式应多样化，包括阅读理解、写作练习、口头表达等，以满足不同学生的学习需求。例如，可以布置每周写一次周记、每天摘抄一首诗词并写出个人理解和推荐理由。

分层作业

根据学生的学习差异和需求，设计基础题、提升题和拓展题，让学生根据自己的能力和兴趣选择适合的作业。例如，基础题可以帮助学生巩固基础知识，提升题和拓展题则用于提高学生的综合能力。

明确任务

在布置作业前，教师应明确任务要求，确保学生清楚了解作业的内容和标准。

趣味性设计

作业内容应有趣味性，寓知识学习和技能训练于生动形象的练习中，激发学生的学习兴趣。例如，可以布置观察类的作业，让学生在生活中寻找有趣的事物并进行记录和描述。

适度性

作业量应适中，避免过重负担，保证学生有足够的时间进行自主学习与思考。

评估与反馈

制定明确的评估标准，对学生的作业完成情况进行有效评估，并及时给予反馈。

通过以上策略，可以设计出既有趣又有教育意义的语文作业，帮助学生巩固知识、提高能力，并培养他们的学习兴趣和自主学习能力。