面对写作业中的共性问题，以下是一些建议：

集中性讲解分析

教师应对学生作业练习中的共性问题进行集中性讲解分析，帮助学生找到出错原因。

自主练习与探究

在延学中强化自主练习，教师应引导学生大胆进行自主练习，通过练习进一步巩固所学知识，提升学科基本技能，并验证学生学习方法灵活运用的程度。

教师还应引导学生在自主练习中进行探究与思考，培养学生的创新思维，提升综合素养。

评估与反馈

可以挑选一个具体的需求，进行充分的测试和验收，并按照要求的维度进行自我评估和判定。

在评估完成后，逆向思考对应产品的设计策略，例如：为什么会有些意图合并到其他意图中，并附上思考的收获。

补充说明

在写作业时，注意补充说明，尽量挑选一个具体的需求，进行充分的测试和验收，并按照要求的维度进行自我评估和判定。

细致分析

在分析问题时，注意细节，确保分析时选取的产品不过于宏观，能够准确分析细节。

图文结合

在分析时尽量结合图文，使分析更加直观和易于理解。

多角度思考

在分析问题时，从多个角度进行思考，避免主观描述较多，结合产品因素和用户因素进行客观分析。

规范作业

注意作业的规范性，包括缺少姓名联系人、群主管理等。

通过以上方法，可以有效地解决写作业中的共性问题，提高学习效率和作业质量。