初中全等辅助线是在几何证明过程中添加的额外线条，用以帮助我们更清晰地识别和构建几何关系，从而证明两个三角形全等。常见的辅助线类型包括：

角平分线上的点向角两边作垂线：

利用角平分线上的点到两边距离相等的性质来证明问题。

截取法：

利用对称性，在角的两边截取相等的线段，构造全等三角形。

延长垂线段：

题目中有垂直于角平分线的线段，则延长该线段与角的另一边相交，构成等腰三角形。

倍长中线：

过角平分线上的一点作角的一边的平行线，从而构造等腰三角形，或通过一边上的点作角平分线的平行线与另外一边的反向延长线相交，从而也构造等腰三角形。

旋转法：

通过旋转图形，使得两个三角形重合，从而证明全等。

平行线辅助线：

在需要证明两个三角形全等时，添加平行线可以帮助我们利用对应角相等的原则。

垂线辅助线：

在处理直线与平面、线与线之间的关系时，添加一条与给定线平行的线，可以使角度的关系更加清晰。

这些辅助线的添加能够创造出更多的相等角、相等线段，从而满足全等三角形的判定条件，如SAS、ASA、SSS、AAS等。通过合理地添加辅助线，我们可以将复杂的几何问题简化，更容易地找到全等的证据。

建议在学习初中几何时，多观察、多记忆各种辅助线的构造方法和应用场景，以便在解题时能够迅速找到合适的方法。