针对初中教师管理的建议，以下是一些具体的策略：

狠抓常规教育，培养学生良好习惯

在开学初进行严格的常规训练，通过讲道理、动之以情、晓之以理的方式，帮助学生明确基本守则，避免使用冷冰冰的汉字字眼，建立师生之间心灵沟通和精神理解的平台。

班主任每天查阅班级日志，及时发现问题

班主任要通过手勤、口勤、腿快等方式，及时了解班级情况，有效管理班级，发现问题并解决。

关注学生个体差异，制定个性化教学策略

学校与教师应共同制定详细的教学计划，注重学生的个体差异，为不同层次的学生制定相应的教学策略，确保每位学生都能在原有基础上得到提升。

加强教师队伍建设

学校应定期组织教师参加专业培训，提高教育教学能力；鼓励教师进行教学研究，探索更有效的教学方法；建立完善的教师评价机制，激励教师积极投身教学工作。

优化课程设置与教学管理

学校应结合国家课程标准和地方实际，科学设置各门课程，确保学生全面发展；建立完善的教学管理制度，规范教师的教学行为，确保教学质量。

强化家校合作与沟通

学校应定期举办家长会、家长讲座等活动，加强与家长的沟通与交流；利用现代信息技术，建立家校互动平台，及时向家长反馈学生的学习情况，征求家长的意见和建议。

提高教师的教学质量

教师应改变做事态度和教学方法，注重落实新的教学方式方法，提高教学效果。

注重学生综合素质培养

学校应开展丰富多彩的课外活动，如科技竞赛、文艺比赛、体育活动等，为学生提供展示才华的平台；关注学生的心理健康，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

加强课堂管理

教师应实施分层教学，让学困生在课堂上有事可做，中等生高效参与课堂，优等生注重系统化拓展，制定个性化的培优方案，加强优等生思维训练。

提高教师的责任心

学校应提高教师的主人翁地位和集体归属感，激发教师的上进意识，使教师有底气去管理学生，大胆管理，高效授课。

这些建议旨在通过多种途径提升初中教师的管理水平和教学质量，促进学生的全面发展。