体育生就业难的原因是多方面的，主要包括以下几点：

政策变动风险：

近年来，体育特长生招生政策不断调整，如部分高校对高水平运动队招生的高考成绩要求提高，2027年起报考条件更加严格等，家长担心孩子可能因政策变动而失去升学优势或面临更大的竞争压力。

资源分配不均：

体育专业在高校资源分配中相对较少，与其他专业相比，可能在师资力量、教学设施、科研投入等方面存在差距，担心孩子无法获得优质的教育资源，影响未来的发展。

传统观念影响：

在传统观念中，体育往往被视为一种娱乐活动或副业，而非正经的职业选择。部分家长认为从事体育相关工作不够稳定、体面，社会地位相对较低，希望孩子选择更受社会认可的专业，如医学、法学、金融等。

就业偏见：

社会上存在对体育专业就业的偏见，认为体育生毕业后只能从事运动员、体育老师、健身教练等有限的职业，就业面较窄，且这些职业的发展空间有限，收入水平不高，担心孩子未来的就业前景和生活质量。

培养成本高：

体育专业的学习和训练通常需要一定的经济投入，如购买专业的运动装备、参加培训课程、支付比赛费用等。

专业口径较窄、知识结构单一：

体育专业的学习和训练往往集中在特定的运动项目上，导致学生的知识结构相对单一，缺乏其他领域的技能和知识，难以适应其他行业的需求。

社会就业渠道狭窄：

由于我国全民运动的意识比较弱，社会公众对体育的重视程度普遍较低，体育健身场所数量较少，体育专业大学生的就业途径就变得相当狭窄。

学校实践教育不足：

部分大学在培养体育专业人才时，缺乏对实践教育的重视，导致体育专业的大学生高分低能，不符合用人单位的要求。

个人就业能力及观念缺陷：

体育专业大学生在就业过程中，可能因为专业水平不高或就业期望过高而错失良好的就业机会。

高校扩招：

随着高校招生规模的不断扩大，大学毕业生就业难已成为一个严峻的问题，体育教育专业学生就业的难度进一步加大。

综上所述，体育生就业难的原因是多方面的，既有政策和社会观念方面的因素，也有教育和经济投入方面的原因。要解决体育生就业难的问题，需要从多个方面入手，包括调整政策、优化资源分配、改变传统观念、拓宽就业渠道、加强实践教育、提高个人就业能力和适应市场需求等。