要撰写一个关于“道法”的获奖作业，你可以遵循以下步骤和建议：

1. 确定作业主题和目标

主题选择：根据课程标准和教材内容，选择一个与道德与法治相关的主题。例如，可以围绕“让我试试看”、“祖国灿烂文化”、“师长情谊”等主题进行设计。

目标明确：明确作业旨在培养学生的哪些能力，如批判性思维、创造性表达、团队合作等。

2. 设计作业内容

作业形式：可以包括手抄报、电子海报、PPT、视频、研究报告、创意设计等多种形式。

内容结构：确保内容有清晰的结构，如引言、主体和结论，使作业易于理解和执行。

3. 融入课程标准和教材

课程标准：确保作业设计符合《道德与法治》课程的标准和要求。

教材内容：充分利用教材中的案例、活动和资源，使作业与教材内容紧密相关。

4. 注重实践性和创新性

实践性：设计作业时，鼓励学生进行实地考察、采访、实验等实践活动，以增强学习的真实感和趣味性。

创新性：鼓励学生发挥创意，设计独特的作业形式和内容，展示他们的个性和才华。

5. 强调合作与分享

小组合作：鼓励学生以小组为单位进行作业设计和完成，培养团队合作精神。

成果展示：安排学生进行成果展示和分享，如制作展板、进行演讲或辩论等，提高他们的沟通和表达能力。

6. 评价与反馈

评价标准：制定明确的评价标准，如内容的准确性、创意性、实用性等。

反馈机制：及时给予学生反馈，帮助他们改进作业，提高学习效果。

示例作业设计

主题：《青春的证明》

作业形式：手抄报

内容结构：

引言：简述青春的意义和价值。

青春飞扬的必备条件：列出青春飞扬的要素，如梦想、勇气、坚持等。

青春盾牌：反思青春成长中的表现及改进之处。

结语：总结青春的意义，鼓励同学们珍惜青春时光。

主题：大运河的文化探寻

作业形式：图文并茂的手抄报或电子海报

内容结构：

大运河的发展历程：介绍大运河的开凿、变迁及其历史作用。

重要历史事件及人物：选取一个相关历史事件及重要人物进行详细介绍。

文化传承：了解大运河的文化遗产，采访非遗传承人，学习非遗技艺。

运河文化创意设计：结合大运河的文化元素，设计文化创意产品，并附上设计理念和说明。

结语

通过以上步骤和建议，你可以撰写出一个高质量、有创意的“道法”获奖作业。确保作业设计既符合课程标准和教材内容，又注重实践性和创新性，同时强调合作与分享，以培养学生的综合能力和素养。