小学作业批注是老师对小学生作业完成情况的一种评价和反馈，旨在鼓励学生继续努力和提高。以下是一些小学作业批注的写作建议：

鼓励性语言：

使用积极、鼓励性的语言，激发学生的学习兴趣和自信心。例如：“你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力!”、“你的进步，让老师惊喜!”、“持续努力，你是最棒的。”

具体评价：

针对学生的具体表现进行评价，指出优点和需要改进的地方。例如：“你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。”、“按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位。”

建议性建议：

提供具体的改进建议，帮助学生更好地完成作业。例如：“书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟!”、“注意：作业认真与否，取决于习惯与态度!”

激励性语言：

用激励性的语言鼓励学生继续努力，相信他们能够取得更大的进步。例如：“我相信你一定会成为一个优秀的学生!”、“就这样做下去，孩子!”

图形符号：

使用一些简单的图形符号来辅助表达，如“画一朵‘小红花’表示‘你做得好极了’”、“画一张‘笑脸’表示‘你真聪明’”。

个性化评价：

根据学生的个性和兴趣进行个性化评价，使评价更加贴近学生的实际情况。例如：“人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸我想你写的字也会和你一样帅气的!”

总结性评价：

在批注的最后，进行总结性评价，强调学生的整体表现和潜力。例如：“你的作业一定会更漂亮。”、“你的成绩一定会更优秀。”

“小明，你的作业完成得非常棒!字迹工整清晰，按照从上到下、从左到右的顺序排列得非常整齐。你在数学题中的解题思路也很清晰，能够正确运用所学知识，但要注意在细节上更加细心一些。继续保持这种认真的态度，老师相信你会取得更大的进步!加油!”